У монографії робиться спроба проаналізувати структурну модель професійного дискурсу, виявити його кваліфікаційні ознаки на матеріалі прикладів з різних спеціальних сфер, зокрема економіки, математики, інформатики, медицини, мовознавства і та ін., представлених українською, російською та англійською мовами. Встановлено специфічні особливості професійного дискурсу, відсутність його інваріанта (у класичному розумінні), неоднорідність на семантичному рівні тощо. Встановлено параметри професійної норми; доведено, що координатором професійного дискурсу є мовна особистість, розглянуто креативний і стандартний аспекти її діяльності. Розраховано на фахівців, науковців, викладачів вищих навчальних закладів, аспірантів, учителів.
У монографії робиться спроба проаналізувати структурну модель професійного дискурсу, виявити його кваліфікаційні ознаки на матеріалі прикладів з різних спеціальних сфер, зокрема економіки, математики, інформатики, медицини, мовознавства і та ін., представлених українською, російською та англійською мовами. Встановлено специфічні особливості професійного дискурсу, відсутність його інваріанта (у класичному розумінні), неоднорідність на семантичному рівні тощо. Встановлено параметри професійної норми; доведено, що координатором професійного дискурсу є мовна особистість, розглянуто креативний і стандартний аспекти її діяльності. Розраховано на фахівців, науковців, викладачів вищих навчальних закладів, аспірантів, учителів.
У монографії робиться спроба проаналізувати структурну модель професійного дискурсу, виявити його кваліфікаційні ознаки на матеріалі прикладів з різних спеціальних сфер, зокрема економіки, математики, інформатики, медицини, мовознавства і та ін., представлених українською, російською та англійською мовами. Встановлено специфічні особливості професійного дискурсу, відсутність його інваріанта (у класичному розумінні), неоднорідність на семантичному рівні тощо. Встановлено параметри професійної норми; доведено, що координатором професійного дискурсу є мовна особистість, розглянуто креативний і стандартний аспекти її діяльності. Розраховано на фахівців, науковців, викладачів вищих навчальних закладів, аспірантів, учителів.