Коли дитина починає ходити, вона починає малювати. Що вона нам каже? Мабуть те, що знає все про своє минуле: про зачаття, клітинне та зародкове життя. Що в перші місяці існування вона й далі все пам'ятає. Малюючи, дитина оволодіває своєю історією – її привласнює. Супроводити дитину на цьому шляху – хіба не означає це зустріти її саме там, де вона хоче привернути нашу увагу для кращого розуміння її і нас самих?
Коли дитина починає ходити, вона починає малювати. Що вона нам каже? Мабуть те, що знає все про своє минуле: про зачаття, клітинне та зародкове життя. Що в перші місяці існування вона й далі все пам'ятає. Малюючи, дитина оволодіває своєю історією – її привласнює. Супроводити дитину на цьому шляху – хіба не означає це зустріти її саме там, де вона хоче привернути нашу увагу для кращого розуміння її і нас самих?
Коли дитина починає ходити, вона починає малювати. Що вона нам каже? Мабуть те, що знає все про своє минуле: про зачаття, клітинне та зародкове життя. Що в перші місяці існування вона й далі все пам'ятає. Малюючи, дитина оволодіває своєю історією – її привласнює. Супроводити дитину на цьому шляху – хіба не означає це зустріти її саме там, де вона хоче привернути нашу увагу для кращого розуміння її і нас самих?