Пропонований посібник містить поурочні розробки з геометрії для 9 класу відповідно до чинної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з математики (11-річна школа) та підручника «Геометрія. 9 клас» (автори А. П. Єршова, В. В. Голобородько, О. Ф. Крижановський, С. В. Єршов). Видання містить календарно-тематичне і поурочне планування навчального матеріалу, методичні вказівки до уроків, рекомендації щодо виконання письмових вправ і розв’язування основних типів задач; автором запропоновано різноманітні форми та методи роботи з класом.
Посібник допоможе вчителю, який працює за зазначеним підручником, проаналізувати особливості багаторівневої побудови навчального матеріалу, реалізувати принципи розвиваючого та особистісно орієнтованого підходу в навчанні.
Пропонований посібник містить поурочні розробки з геометрії для 9 класу відповідно до чинної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з математики (11-річна школа) та підручника «Геометрія. 9 клас» (автори А. П. Єршова, В. В. Голобородько, О. Ф. Крижановський, С. В. Єршов). Видання містить календарно-тематичне і поурочне планування навчального матеріалу, методичні вказівки до уроків, рекомендації щодо виконання письмових вправ і розв’язування основних типів задач; автором запропоновано різноманітні форми та методи роботи з класом.
Посібник допоможе вчителю, який працює за зазначеним підручником, проаналізувати особливості багаторівневої побудови навчального матеріалу, реалізувати принципи розвиваючого та особистісно орієнтованого підходу в навчанні.
Пропонований посібник містить поурочні розробки з геометрії для 9 класу відповідно до чинної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з математики (11-річна школа) та підручника «Геометрія. 9 клас» (автори А. П. Єршова, В. В. Голобородько, О. Ф. Крижановський, С. В. Єршов). Видання містить календарно-тематичне і поурочне планування навчального матеріалу, методичні вказівки до уроків, рекомендації щодо виконання письмових вправ і розв’язування основних типів задач; автором запропоновано різноманітні форми та методи роботи з класом.
Посібник допоможе вчителю, який працює за зазначеним підручником, проаналізувати особливості багаторівневої побудови навчального матеріалу, реалізувати принципи розвиваючого та особистісно орієнтованого підходу в навчанні.