Книга являє собою посібник із математики та розвитку мислення для дітей чотирьох-семи років. Матеріал першого розділу допоможе у доступній, ігровій формі ознайомити дитину з основами математики. Уводяться поняття «один – багато», «більше – менше», «стільки ж», для ознайомлення пропонуються деякі площинні та об’ємні фігури. Головна увага приділяється числам та цифрам, кількісному та порядковому їх значенню, роботі з математичними знаками, розв’язанню прикладів і задач. Вправи другого розділу спрямовані на підвищення уважності, обсягу та стійкості пам’яті дитини, здатності засвоювати й аналізувати інформацію.
Книга являє собою посібник із математики та розвитку мислення для дітей чотирьох-семи років. Матеріал першого розділу допоможе у доступній, ігровій формі ознайомити дитину з основами математики. Уводяться поняття «один – багато», «більше – менше», «стільки ж», для ознайомлення пропонуються деякі площинні та об’ємні фігури. Головна увага приділяється числам та цифрам, кількісному та порядковому їх значенню, роботі з математичними знаками, розв’язанню прикладів і задач. Вправи другого розділу спрямовані на підвищення уважності, обсягу та стійкості пам’яті дитини, здатності засвоювати й аналізувати інформацію.
Книга являє собою посібник із математики та розвитку мислення для дітей чотирьох-семи років. Матеріал першого розділу допоможе у доступній, ігровій формі ознайомити дитину з основами математики. Уводяться поняття «один – багато», «більше – менше», «стільки ж», для ознайомлення пропонуються деякі площинні та об’ємні фігури. Головна увага приділяється числам та цифрам, кількісному та порядковому їх значенню, роботі з математичними знаками, розв’язанню прикладів і задач. Вправи другого розділу спрямовані на підвищення уважності, обсягу та стійкості пам’яті дитини, здатності засвоювати й аналізувати інформацію.