У навчальному посібнику конкретизовано соціально-педагогічні технології, які були апробовані при організації педагогічного експерименту із застосування туристських ігор як засобу розвитку креативності студентської молоді в умовах дозвілля і на основі яких вироблено відповідні методичні настанови й рекомендації. Головний акцент зроблено на організаційно-виконавчому аспекті активних туристських програм, який вимагає від викладача-координатора туристських ігор наукової ерудиції, професіоналізму, досвіду, комунікативної компетентності, організаторських здібностей тощо. Теоретичні, методичні та практичні розробки з розвитку креативності студентської молоді засобами туристських ігор виконані Дмитрук С. В., також в посібнику використано досвід О. Ю. Дмитрука з практичного застосування соціально-педагогічних технологій в спеціалізованих туристських ігрових програмах Центру Командної Взаємодії “ЕкоТур”. Видання адресовано викладачам та студентам вищих навчальних закладів студентам вищих навчальних закладів, фахівцям в галузі туризму, а також фахівцям-організаторам, що практикують в сфері фізичної рекреації та активного туризму, вчителям і учням загальноосвітніх шкіл, керівникам туристських клубів, гуртків і секцій та широкому загалу туристів-аматорів.