Навчально-методичний посібник рекомендовано педагогам дошкільних закладів і батькам, які прагнуть допомогти своїй дитині ще в дошкільному віці вивчити українську абетку й навчитися читати. Витрачаючи кожного дня 10-15 хвилин, батьки навчать дитину правильно читати вже за півроку. Цей результат гарантований багаторічною практикою навчання дітей за методикою авторів посібника. На кожній сторінці подано поради логопеда щодо вимовляння звуків. Ці поради допоможуть попередити письмові помилки, які найчастіше роблять діти у шкільному віці. Посібник також стане у пригоді логопедам, учителям підготовчих класів загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з різними інтелектуальними та сенсорними порушеннями.
Навчально-методичний посібник рекомендовано педагогам дошкільних закладів і батькам, які прагнуть допомогти своїй дитині ще в дошкільному віці вивчити українську абетку й навчитися читати. Витрачаючи кожного дня 10-15 хвилин, батьки навчать дитину правильно читати вже за півроку. Цей результат гарантований багаторічною практикою навчання дітей за методикою авторів посібника. На кожній сторінці подано поради логопеда щодо вимовляння звуків. Ці поради допоможуть попередити письмові помилки, які найчастіше роблять діти у шкільному віці. Посібник також стане у пригоді логопедам, учителям підготовчих класів загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з різними інтелектуальними та сенсорними порушеннями.
Навчально-методичний посібник рекомендовано педагогам дошкільних закладів і батькам, які прагнуть допомогти своїй дитині ще в дошкільному віці вивчити українську абетку й навчитися читати. Витрачаючи кожного дня 10-15 хвилин, батьки навчать дитину правильно читати вже за півроку. Цей результат гарантований багаторічною практикою навчання дітей за методикою авторів посібника. На кожній сторінці подано поради логопеда щодо вимовляння звуків. Ці поради допоможуть попередити письмові помилки, які найчастіше роблять діти у шкільному віці. Посібник також стане у пригоді логопедам, учителям підготовчих класів загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з різними інтелектуальними та сенсорними порушеннями.