«Хочу грати на роялі» – перша за часів Незалежності ілюстрована повнокольорова школа гри на фортепіано, до котрої увійшли найкращі взірці світової та вітчизняної фортепіанної музики для дітей.
Книга звернена до дитини віком 5-7 років (а можна і менше)та охоплює перші два роки навчання грі на фортепіано.
Видання є певною мірою універсальним, тому що розраховано на всіх дітей, незалежно від їхніх здібностей.
Ігровий характер навчання і методичний прийом – спілкування дитини з казковими персонажами, які йдуть разом з нею сторінками книги, весело вчаться і допомагають один одному долати ті чи інші труднощі. По суті, методичні коментарі вкладені в їх уста.
Репертуар розташовано в порядку поступового зростання складності музично-виконавських навичок. Проте послідовність вивчення п'єс може змінюватися в залежності від індивідуальних особливостей учня.
«Хочу грати на роялі» – перша за часів Незалежності ілюстрована повнокольорова школа гри на фортепіано, до котрої увійшли найкращі взірці світової та вітчизняної фортепіанної музики для дітей.
Книга звернена до дитини віком 5-7 років (а можна і менше)та охоплює перші два роки навчання грі на фортепіано.
Видання є певною мірою універсальним, тому що розраховано на всіх дітей, незалежно від їхніх здібностей.
Ігровий характер навчання і методичний прийом – спілкування дитини з казковими персонажами, які йдуть разом з нею сторінками книги, весело вчаться і допомагають один одному долати ті чи інші труднощі. По суті, методичні коментарі вкладені в їх уста.
Репертуар розташовано в порядку поступового зростання складності музично-виконавських навичок. Проте послідовність вивчення п'єс може змінюватися в залежності від індивідуальних особливостей учня.
«Хочу грати на роялі» – перша за часів Незалежності ілюстрована повнокольорова школа гри на фортепіано, до котрої увійшли найкращі взірці світової та вітчизняної фортепіанної музики для дітей.
Книга звернена до дитини віком 5-7 років (а можна і менше)та охоплює перші два роки навчання грі на фортепіано.
Видання є певною мірою універсальним, тому що розраховано на всіх дітей, незалежно від їхніх здібностей.
Ігровий характер навчання і методичний прийом – спілкування дитини з казковими персонажами, які йдуть разом з нею сторінками книги, весело вчаться і допомагають один одному долати ті чи інші труднощі. По суті, методичні коментарі вкладені в їх уста.
Репертуар розташовано в порядку поступового зростання складності музично-виконавських навичок. Проте послідовність вивчення п'єс може змінюватися в залежності від індивідуальних особливостей учня.