У посібнику висвітлено методику викладання історії в середній школі, теоретичні основи і психологічні методи підходів до навчання, вміщено практичні поради та приклади застосування інтерактивних методів, зокрема методу активізації на уроках історії, та важливість здобуття не тільки знань, а умінь критичного мислення. Роль учителя значно змінюється від тренера до садівника, який підбадьорює учнів самостійно розвивати своє критичне мислення та вирішувати складні питання через навчання історії. Досліджуючи, інтерпретуючи, аналізуючи, синтезуючи та вирішуючи складні питання із застосовуванням історичного методу учні вчаться мислити, що дуже важливо для людини майбутнього. Наведені приклади і теорії базуються на досвіді автора. Посібник призначений для вчителів-істориків, а навчальні матеріали можуть використовуватися на курсах підвищення кваліфікації вчителів, а деякі уроки — для вжитку з учнями в школі.