Посібник є логічним продовженням розроблених матеріалів з даної теми для І й ІІ молодших груп дітей дошкільного віку. Складові методичного посібника залишаються незмінними: перспективне планування мовленнєвих завдань за сферами життєдіяльності, зразки занять з мовленнєвого спілкування, дидактичні ігри та вправи, мовленнєвий альбом. Звичайно, зміст розробленого матеріалу відповідає педагогічним та психологічним особливостям дітей п’ятого року життя. У підборі матеріалу акцент був зроблений на мовленнєву активність, балакучість і допитливість дітей цього вікового періоду з метою формування комунікативної компетенції та засвоєння норм і правил рідної мови. Основним помічником у розробці методичного посібника залишається програма та методичні рекомендації «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» А. Богуш. Маємо надію, що матеріал стане у нагоді всім педагогам-дошкільникам.
Посібник є логічним продовженням розроблених матеріалів з даної теми для І й ІІ молодших груп дітей дошкільного віку. Складові методичного посібника залишаються незмінними: перспективне планування мовленнєвих завдань за сферами життєдіяльності, зразки занять з мовленнєвого спілкування, дидактичні ігри та вправи, мовленнєвий альбом. Звичайно, зміст розробленого матеріалу відповідає педагогічним та психологічним особливостям дітей п’ятого року життя. У підборі матеріалу акцент був зроблений на мовленнєву активність, балакучість і допитливість дітей цього вікового періоду з метою формування комунікативної компетенції та засвоєння норм і правил рідної мови. Основним помічником у розробці методичного посібника залишається програма та методичні рекомендації «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» А. Богуш. Маємо надію, що матеріал стане у нагоді всім педагогам-дошкільникам.
Посібник є логічним продовженням розроблених матеріалів з даної теми для І й ІІ молодших груп дітей дошкільного віку. Складові методичного посібника залишаються незмінними: перспективне планування мовленнєвих завдань за сферами життєдіяльності, зразки занять з мовленнєвого спілкування, дидактичні ігри та вправи, мовленнєвий альбом. Звичайно, зміст розробленого матеріалу відповідає педагогічним та психологічним особливостям дітей п’ятого року життя. У підборі матеріалу акцент був зроблений на мовленнєву активність, балакучість і допитливість дітей цього вікового періоду з метою формування комунікативної компетенції та засвоєння норм і правил рідної мови. Основним помічником у розробці методичного посібника залишається програма та методичні рекомендації «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» А. Богуш. Маємо надію, що матеріал стане у нагоді всім педагогам-дошкільникам.