Вперше в юридичній літературі досліджуються методологічні та організаційно-правові засади формування, легалізації та діяльності наукових, науково-правничих шкіл в Україні. Розкриваються доктринальні засади діяльності вченого — наукового лідера як засновника наукових, науково-правничих шкіл, його істотні ознаки, визначаються поняття, сутність наукових, науково-правничих шкіл. Розглядаються історико-правові форми діяльності науково-правничих шкіл, науково-правничі школи загальнотеоретичного та галузевого спрямування. Визначаються і досліджуються законодавчі засади функціонування науково-правничих шкіл, проблеми вдосконалення їх діяльності. Розкриваються особливості правового статусу наукового лідера, правосуб’єктності членів різних форм науково-правничих шкіл, перспективи локального регулювання діяльності науково-правничих шкіл тощо. Аналізується система гарантій здійснення наукової, науково-правничої діяльності. Наведено матеріали щодо розвитку окремих наукових, науково-освітніх правничих шкіл різних наукових і освітніх центрів України. Поглиблено аналізуються чинне законодавство, підзаконні та локально-правові акти, організаційні засади функціонування науково-освітніх шкіл у правознавстві. Пропонується концептуальна модель законопроекту про наукові школи вчених.

Для науковців, керівників державних наукових установ і навчальних закладів, юристів-практиків. Книга буде корисною також студентам та викладачам вищих навчальних закладів.