Пропоноване видання містить інструктивні картки для проведення практичних робіт та завдання для метеорологічних і фенологічних спостережень. Його мета – допомогти учням і вчителям у проведенні практичних робіт та спостережень у природі. Посібник укладено відповідно до чинної навчальної програми з природознавства Міністерства освіти і науки України і дає змогу формувати в учнів уміння і навички у виконанні дослідів і спостережень. Використання цього посібника дозволить відмовитись від непотрібного переписування учнями ходу практичних робіт та спостережень і зосередитися власне на їхньому виконанні. Водночас спрощене оформлення практичної роботи вивільнить час для індивідуальної роботи вчителя з учнем, що сприятиме кращому засвоєнню навчального матеріалу.
Пропоноване видання містить інструктивні картки для проведення практичних робіт та завдання для метеорологічних і фенологічних спостережень. Його мета – допомогти учням і вчителям у проведенні практичних робіт та спостережень у природі. Посібник укладено відповідно до чинної навчальної програми з природознавства Міністерства освіти і науки України і дає змогу формувати в учнів уміння і навички у виконанні дослідів і спостережень. Використання цього посібника дозволить відмовитись від непотрібного переписування учнями ходу практичних робіт та спостережень і зосередитися власне на їхньому виконанні. Водночас спрощене оформлення практичної роботи вивільнить час для індивідуальної роботи вчителя з учнем, що сприятиме кращому засвоєнню навчального матеріалу.
Пропоноване видання містить інструктивні картки для проведення практичних робіт та завдання для метеорологічних і фенологічних спостережень. Його мета – допомогти учням і вчителям у проведенні практичних робіт та спостережень у природі. Посібник укладено відповідно до чинної навчальної програми з природознавства Міністерства освіти і науки України і дає змогу формувати в учнів уміння і навички у виконанні дослідів і спостережень. Використання цього посібника дозволить відмовитись від непотрібного переписування учнями ходу практичних робіт та спостережень і зосередитися власне на їхньому виконанні. Водночас спрощене оформлення практичної роботи вивільнить час для індивідуальної роботи вчителя з учнем, що сприятиме кращому засвоєнню навчального матеріалу.