Kinder sind neugierig, sie wollen aktiv sein und sie lernen mit allen Sinnen. Auf diese Voraussetzungen geht dieser Sprachkurs fur die Grundschule ein.

Bilder, Spielszenen, Bastelanleitungen, Partner- und Gruppenspiele, Lieder, Reime und rhythmische Texte fuhren die Kinder dazu, moglichst schnell in einfacher Form zu kommunizieren.

Voraussetzungen: Kenntnis der lateinischen Schrift.

Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an sieben-bis zehnjahrige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen.

Lernziel: Altersgemasse Kommunikation mit einfachen Mitteln.

Konzeption:

Entdeckendes Lernen: Die Eigentatigkeit der Schuler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Die Ubungen und Ubungsspiele sind so angelegt, dass die Schuler sie selbststandig in Partner- oder Gruppenarbeit ausfuhren und teilweise auch selbst kontrollieren konnen. Zahlreiche Bilder unterstutzen den Unterrichtsablauf.

Der Lehrer nimmt die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neue Ubungstechniken einfuhrt, dann aber zurucktritt und den Schulern die Durchfuhrung uberlasst. Das gibt den Schulern Gelegenheit, entdeckend zu lernen. Der Lehrer greift dort ein, wo seine Hilfe oder Steuerung benotigt wird.

Bilder unterstutzen den Unterrichtsablauf. Die farbenfrohen, ideenreich gestalteten Abbildungen haben einen hohen Motivationswert und starken Aufforderungscharakter. Grafische Elemente helfen beim Verstehen der Sprachstrukturen. Die Themen orientieren sich an den Bedurfnissen und an der Umwelt der Kinder.

Die Sprache ist authentisch und altersgemass. Einfache Sprachmuster mit vielfaltigen Transfermoglichkeiten helfen den Kindern, die neue Sprache schon bald selbststandig zu verwenden. Phonetische Ubungen sind uber die Jahrgangsbande verteilt.

Aktivitaten: Bewegung, Spiel, Musik, Reim und Rhythmus: Ein vielfaltiges Angebot an wechselnden Ubungsformen unterstutzt die sprachlichen Aktivitaten der Kinder.